日前，2025年全省社会工作与服务职业技能竞赛落下帷幕。在与全省24支本硕高校队伍的角逐中，怀化学院法学与公共管理学院社会工作专业学生团队获得全省第四名、二等奖。这一成绩的背后，是该校社会工作专业办学十四年来坚持“知行合一”、深耕应用型人才培养的探索与实践。

赛场：从课堂方案到治理实践

“比赛不是背书本，而是真正去为一个社区‘把脉开方’。”这是参赛队员在赛后最大的感触。该竞赛的项目路演环节，怀化学院代表队展示的是他们与辰溪县实践基地长期合作的东风社区陶瓷厂环境治理项目。面对这个老旧片区的治理难题，学生们没有套用模板，而是引入了“社工+N”的核心理念，在实践中探索出一套整合多方资源、动员居民参与的社区营造方案，取得了良好的治理成效。为了更好地呈现这个方案，在赛前的专项集训中，指导老师伍老师、陈老师带领学生反复推演。她们不仅邀请怀化市委社会工作部的专家进行指导，更引入了真实的机构视角。从路演时的仪态到PPT上的一张图表，从项目的时间把控到资源的落地链接，每一个细节都被反复推敲。正是这种对专业性的反复打磨，让怀化学院的学子在面对省内多所高校强劲对手时，展现出了扎实的实务功底。

课堂：用心走在实践的路上

骐骥千里，非一日之功。赛场上的游刃有余，源于怀化学院独特的育人土壤。“在陪老人聊天中学会倾听，在帮农户干农活中建立信任，在绘制社区资源地图中掌握方法”——这是专业学生对日常学习的描述。正是在这些看似琐碎的实践中，他们完成了从学生到社工的角色转变。

正如该专业负责人常对学生说的：“社会工作的核心是助人自助，做一名‘有心人’，才能在服务他人的过程中实现自我成长。”在她看来，社会工作人才的培养，不仅要传授专业技能，更要引导学生始终怀着对社会的关切、对服务对象的尊重，走进真实的生活场景。长期以来，怀化学院社会工作专业构建了鲜明的“121”人才培养模式，即一种结合在地需求的教学方式、重视考研和考证两项考试、培育一批实务能力强的社会服务人才。学校与多所社工机构建立了深度合作关系，将专业见习、课程实训等五个环节放在校地合作单位完成。

成效：改变，在服务对象身上发生

社会工作服务的专业性最终要体现在服务对象的改变上。在2025年的专业实习与社会实践中，怀化学院社会工作专业学子将课堂所学转化为服务民生的生动实践：有的深入社工机构开展适老化调研与认知筛查，协助建立精细化服务档案，用专业陪伴温暖桑榆晚年；有的扎根辰溪溆浦等乡村社工站，为留守儿童开展五防教育与课业辅导，为留守老人构建社会支持网络，让关爱之光照亮山乡角落；有的走进戒毒所、特殊学校与救助站，运用个案工作方法帮助困境人群重建信心、融入社会。从入户探访到社区活动，从资源链接到心理疏导，每一个实践场景都是学子们“知行合一”的注脚。

展望：为基层治理注入青春力量

2026年是怀化学院社会工作专业开办的第15个年头。截至目前，该专业已累计培养毕业生近400人，其中近百人考取研究生，一大批毕业生通过人才引进或基层就业，扎根在民政、社区、社会组织等民生服务一线。

随着中央及各地对社会工作专业人员队伍建设的日益重视，怀化学院也迎来了新的发展机遇。就在此次省赛前不久，中共怀化市委社会工作部与学院共探合作新路径，双方围绕共建实习实训基地、联合开展课题研究达成多项共识。对于未来，这些年轻的学子充满信心。他们将开启新的起点，带着专业所学奔赴基层一线，在服务百姓民生、助力乡村振兴的实践中书写青春答卷。